石油分局副局长郝旭光带领教学诊断组成员到井下学校诊断调研

5月20日至21日，石油分局副局长郝旭光带领基教科、教研室、督导室等科室工作人员和部分学校教务主任组成的教学诊断组共24人，到华北油田井下学校进行教育教学工作诊断调研。

本次教学诊断所有成员深入课堂听课，做到学科全覆盖。为期一天半共计听课75节，完成了2024年骨干教师和教坛新秀培养对象的听评课，并兼顾到学校所有骨干教师和部分学科教师，重点突出且兼顾面广。课堂教学诊断以课程表为准，现场点课、听课。教学诊断组工作从深入课堂听课开始，重点关注教师课堂教学情境的设置、学生核心素养的提升、精彩的课堂预设与生成、课件的科学有效使用以及新课标理念的落实等方面，对课堂教学各个环节进行剖析诊断，发现亮点，找出不足，并与教师和学生及时交流反馈。诊断组详细查阅了学校教学管理过程资料，对教师教案、作业、业务档案、教学科研工作等科学研判。

21日上午，召开了由诊断组成员和井下学校中层以上管理人员参加的讲评会议。会上，东风中学教务主任杨梅代表诊断组宣读诊断报告，对井下学校课堂教学、教学管理和教育科研工作进行总评，并分别提出整改建议。基础教育科科长张春彦鼓励井下学校做出名校样子，在管理细节上下功夫，重视教师业务能力的提高，狠抓课堂巡检，做到居安思危，从小处着手，主动寻找薄弱环节，发现问题并及时解决问题。教研室主任王兆庆和督导室主任籍永新指出，课堂精准把控是提质增效的命脉，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，教师要更新教学理念，在课堂上多关注学生，在培养核心素养上下功夫。要重视校本教研，在“严细实”上下功夫,提高教师专业能力，提升学校教学质量。

郝旭光对井下学校的教育教学管理提出希望要求，一是要求学校领导班子要做到“眼中有光、心中有爱”，要分工合作，真抓实干，推动学校工作再上新台阶。二是聚焦课本、聚焦课堂、聚焦学生，精心设计好课堂教学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。三是用心用情做好教育，不为错误找理由，只为成功找方法，优质学校的管理更要逆水行舟，必须乘势而上，借势而为。他要求大家以“严细深实”工作作风,牢记四句话：增强时时放心不下的责任感；提升事事心中有底的行动力；强化处处见微知著的敏锐性；紧抓人人落实的严要求，做到心入、身入、求实。他鼓励大家，优于别人并不高贵，优于昨天的自己才是真正的高贵。

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；诊断提升是一对双翼，唯有不断进取，才可搏击长空。追光而遇，沐光而行；心之所向，素履以往。石油分局将以教学诊断为抓手，继续追山逐海，踏浪前行，坚持“教学诊断”和“学研相长”相结合，为学校管理能力和教师专业发展赋能，全力提升教育教学质量，续写石油分局的新篇章！